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乐山实小:新课标 大单元 共研金口河

信息来源:市实验小学 发布时间: 2022-11-22 16:22     浏览量统计:

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20221116日~17日,乐山市实验小学张志明副校长带队,语文杨丽琼老师,数学李甜甜老师一行,送教大美金口河。16日下午到达金口河,永和镇第一小学的薛校长,杨校长及两位年轻的主任,先主任和牟主任陪同送教团队,进入到班级,做好相关的准备工作,并在一些细节上和先主任进行了沟通。本次送教活动分两个版块,首先是乐山市实验小学的杨老师和李老师的两节课例展示,其次是送教下乡的教学研讨活动。

开课前,杨老师和同学们交流吕不韦从富可敌国的商人,到权倾天下的相邦,留下“其货可居”的典故。吕不韦著书立说,编撰《吕氏春秋》,一门客想推荐《伯牙鼓琴》编入《吕氏春氏》,引入本节课任务一一推荐《伯牙鼓琴》,创设了真实的情境。整节课,杨老师化繁为简,在任务下设三个子任务,“读”“讲”“品”。每个子任务完成,都向吕相作一次推荐,将口语交际和文言文教学有机结合,将课一次次推上高潮。结课时,杨老师再“一字千金”的典故,回扣任务,推荐《吕氏春秋》,引导学生用“从语言文字展开想象”,走进经典,将语文要素的双线再次整合呈现。

课前激趣,甜甜老师和六年级一班的孩子们玩起了“几匹马”的游戏,不仅提高了参与度和专注度,还为“数”的顺畅输出埋下伏笔。男女PK赛,激发内驱力,导入环节调动思维的活力。男女生各两道题,从完成度来说,整体女生快。对比发现,数与形,相互帮助,顺其自然引入课题《数与形》。主体部分先以形的特点探究数的规律。以小正方形为探究载体,先从1个入手,再来3个,1+3拼摆成什么图形能让人一眼就看出正方形的总数对比发现,摆成大正方形的方法更佳。多5个,多7……以此类推,对比加法算式,1开始,连续奇数相加的和等于加数个数的平方的规律自然生成,小结强化数与形之间交融的关系。练习梯度上升,对规律的灵活运用,过渡到导学单中梯形模型的变式,拓展苗族款待客人时摆的长桌宴当中的数学问题完全平方公式的推导再以数的规律发现形的特点,反向思考。最后引用华罗庚爷爷的话,数形结合百般好让孩子们产生共鸣,首尾呼应,乘坐时光穿梭机,回忆六年来的数与形兴趣盎然中渗透数形结合的思想。

课后,金口河区教研员张琼老师主持,张志明副校长进行了专业引领张校长首先从语文,数学学科的教学研究开始谈起,大单元教学是趋势,新课标的研读是关键,进而拓展到更多学科的交流,以及少先队工作、德育、教育科研、后勤等学校管理全方位的交流、切磋。张校长还专门了解了永和一小,建校93年,文化底蕴深厚,老师们干劲十足,希望两所学校保持长期的交流活动,期待两所学校共同进步,不断迈上新台阶。(图8

杨丽琼老师和李甜甜老师均从大单元教学的角度出发,进行说课。杨丽琼老师“踏上美好的艺术之旅”为主题,结合新课标,为金口河老师讲解大单元教学设计,怎样以任务的形式创设真实情境进行,并结合所授课《伯牙鼓琴》进行了详细解读。李甜甜老师以数形结合奔赴大单元结构化为主题,新课标为导向,从学情,目标,重难点和教学设计四个维度,结合《数与形》课例,以形助数,以数解形,数形结合。如何将零碎化的想法进行整合,达到结构化的模型思考,如何将大单元理念注入课例,又如何将大问题的思维模式在课例中得到体现做了详细解读。

教研结束,两位老师和孩子们依依不舍,合影留念。杨老师给孩子们拓展了本节课例相关的故事,孩子们完全投入其中,快乐其中。甜甜老师亲自去到六年级一班教室,分享了自己所带的班小巨人中队的经典故事,希望孩子们越来越棒,不断超越,成为更好的自己!

研读新课标,强化育人导向;大单元教学研讨,着力培养核心素养。实验小学和永和一小携手前行,共创美好明天!

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