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市机关幼儿园 小蚂蚁奇遇记

信息来源:市机关幼儿园 发布时间: 2021-07-12 14:33     浏览量统计:

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小蚂蚁奇遇记

田依琪

案例背景

大自然中的小动物,往往能给幼儿园的活动添加有趣的生机,通过观察、认知、探索等形式,使宝贝对身边的小动物与大自然更为亲切,也让孩子们对大自然保持好奇心和敬畏之心。这段时间,恒恒、锦宸和安祺正在河畔野趣探索小蚂蚁的密码呢。

01案例实录
    今天户外散步时间,河畔野趣,恒恒、锦宸和安祺正在玩儿小石头时偶然发现了小蚂蚁。可爱的小蚂蚁虽然常见,但是依然很神秘,唤起了他们对小蚂蚁的兴趣和探索欲望。
02初遇小蚂蚁
    恒恒指着小蚂蚁说:“蚂蚁跑到石头缝里去了。”锦宸也伸出脑袋看了看说:“它们好像在搬东西。”安祺更是兴奋地指着土里的小蚂蚁说:“快看,这儿还有一只大蚂蚁呢。”恒恒提议:“我们再找找还有蚂蚁吗?”于是他们展开了地毯式的搜寻。
03行动!寻找蚂蚁
    恒恒说:“幼儿园里肯定还能找到很多的小蚂蚁。”安祺连忙点点头说:“对啊对啊,我爷爷说过,菜地里有蚂蚁。”安祺拉着锦宸和恒恒的手说:“小蚂蚁最喜欢生活在土里、叶子上,我们一起去找找吧!”为了验证他们的猜测,他们开启了寻蚁计划。
  他们三人来到工具区,分别选择了勺子、铲子、放大镜,大家放慢脚步边走边说:“嘘!我们要悄悄地去找,不能吓跑它们了。”孩子们就这样你一句我一句开始行动起来。
    一眼望去到处都是孩子们寻觅的身影,他们带着工具在河畔野趣的各个角落里穿梭,跟之前与小蚂蚁偶遇不同,他们这次是带着目的去寻找的。
04布置陷阱
    寻蚁行动出现了一些小问题。恒恒说:“我只找到了一只小蚂蚁,菜地里的小蚂蚁太难找了,都被菜叶挡住了。”安祺说:“有什么办法能让小蚂蚁来找找我们呢?”大家开始商量着吸引小蚂蚁的办法。锦程说:“我妈妈说小蚂蚁最喜欢吃甜食,我们可以用吃的把它们吸引出来。”于是大家回教室带上了饼干、糖果、水果布置陷阱。这次蚂蚁会不会出现呢?大家激动地等待着,哇!神奇的一幕出现了,食物周围的小蚂蚁越来越多,小朋友们围了上来喊道:“蚂蚁来了!蚂蚁来了!”小蚂蚁真的都掉入了糖果陷阱啦!他们一会儿安静、仔细观察着蚂蚁搬食物的样子,一会儿跟着蚂蚁移动着位置,一会儿指着蚂蚁讨论着……
    案例分析和反思
    恒恒、安祺、锦程这几个孩子是我们班能力比较强的孩子,所以整个探索过程,他们自发地、自主地玩,我们可以发现这个群体的孩子:
    1、自主探索、发现
  兴趣是最好的老师,因为喜欢,幼儿主动发起去河畔野趣的角落中寻找小蚂蚁的行动,他们制定计划包含地点、工具、寻找的对象等。
    2、同伴间语言的表达
  过程中他们惊喜于自己的每个发现,愿意主动与同伴分享、交流自己的想法和所见所闻。寻找中丰富的语言交流互动,更能帮助幼儿推进探索的进程。
    3、提升生活经验 
    在探索中他们是真实的自我,在生活中提取经验,又运用于生活,如“蚂蚁喜欢吃甜食”的生活经验帮助孩子们寻觅到更多的小蚂蚁。
 带着孩子亲近自然,发现大自然中蕴含的美好,在自然探索中点燃生活,进入体验与创想的世界,让我们行动起来,一起融入自然,一起发现与成长。

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